Proposta d’intervenció d’una psicoteràpia grupal per adolescents amb trastorn per afartament a partir d’una revisió sistemàtica

Abstract

Aquest estudi va tenir com a objectiu realitzar una revisió sistemàtica de les intervencions grupals per al tractament del trastorn per afartament (TA) en adolescents. La finalitat va ser identificar les característiques i l’eficàcia de les intervencions grupals, per dissenyar una intervenció grupal adaptada que integrés la Teràpia Cognitiva conductual (TCC), la Teràpia Dialèctica Conductual (TDC) i la Teràpia Interpersonal (TPI), amb l’objectiu de millorar la regulació emocional, reduir els episodis d’afartament i potenciar les habilitats interpersonals en aquesta població. Per aconseguir-ho, es va realitzar una revisió sistemàtica de la literatura científica i es van seleccionar 6 estudis. Els resultats de la revisió van mostrar que la TCC és una de les teràpies més efectives per al tractament del TA, tot i que la seva aplicació en adolescents presenta limitacions, especialment en intervencions grupals. A més, es va observar que la TDC i la TPI poden millorar la regulació emocional i les habilitats interpersonals, aspectes fonamentals per abordar les dificultats associades al TA. A partir d’aquests resultats, es va dissenyar un programa d’intervenció grupal estructurat que integra estratègies de les tres teràpies. Aquesta intervenció proposa un abordatge integrador, que permetria millorar els símptomes del trastorn, encara que es va reconèixer que la mostra petita d’estudis i la falta d’evidència sobre la seva aplicació grupal a adolescents són limitacions que cal superar. Es va concloure que una intervenció grupal integradora podria ser eficaç per millorar els símptomes del trastorn, tot i que es recomanen més estudis amb mostres més representatives per confirmar els resultats i establir les millors pràctiques per a aquesta població. Aquesta recerca contribueix a la necessitat de desenvolupar intervencions grupals específiques que integrin diverses aproximacions terapèutiques per als adolescents amb TA.

The aim of this study was to conduct a systematic review of group interventions for the treatment of binge eating disorder (BED) in adolescents. The aim was to identify the characteristics and efficacy of group interventions, in order to design an adapted group intervention integrating Cognitive Behavioral Therapy (CBT), Dialectical Behavior Therapy (DBT) and Interpersonal Therapy (IPT), with the aim of improving emotional regulation, reducing binge eating episodes and enhancing interpersonal skills in this population. To achieve this, a systematic review of the scientific literature was carried out and 6 studies were selected. The results of the review showed that CBT is one of the most effective therapies for the treatment of BED, although its application in adolescents has limitations, especially in group interventions. In addition, it was observed that DBT and IPT can improve emotional regulation and interpersonal skills, fundamental aspects to address the difficulties associated with BED. Based on these results, a structured group intervention program was designed that integrates strategies from the three therapies. This intervention proposes an integrative approach, which could improve the symptoms of the disorder, although it was recognized that the small sample of studies and the lack of evidence on its group application to adolescents are limitations to be overcome. It was concluded that an integrative group intervention could be effective in improving the symptoms of the disorder, although further studies with more representative samples are recommended to confirm the results and establish best practices for this population. This research contributes to the need to develop specific group interventions that integrate various therapeutic approaches for adolescents with BED