Màster Universitari en Educació Inclusiva, Democracia i Aprenentatge cooperatiu: Envíos recientes
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Impacto de la DANA en la primera infancia: Un estudio de caso en “Escoleta Bubo”
(2025-06-01)El 29 de octubre de 2024, la Comunidad Valenciana vivió una de las peores catástrofes naturales de su historia reciente: una DANA (Depresión Aislada en Niveles Altos) que provocó graves daños ... -
Evaluación inclusiva: aproximación teórica y análisis de caso en un contexto educativo diverso
(2025-06-01)El presente Trabajo de Fin de Máster presenta un acercamiento al estado de la cuestión respecto a la evaluación inclusiva en el ámbito educativo y un estudio de caso desarrollado en un CEIP de la ... -
Construyendo una comunidad de aprendizaje inclusiva: Investigación Acción Participativa en Teima Down Ferrol
(2025-09-01)Este trabajo busca documentar la Investigación Acción Participativa (IAP) llevada a cabo en la asociación Teima Down Ferrol, con el fin de construir una comunidad de aprendizaje inclusiva y ... -
Metodologías activas para la enseñanza de las matemáticas con una perspectiva de inclusión
(2025-09-01)Este Trabajo de Fin de Máster presenta un estado del arte sobre las metodologías activas en la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva inclusiva. El objetivo es identificar sus fundamentos ... -
La música com a element inclusiu i intercultural a la ciutat de Vic: El marc teòric
(2025-09-01)El present Treball Final de Màster (TFM) desenvolupa el marc teòric per a una futura tesi doctoral que pretén explorar el paper de la música com a eina d’inclusió i promoció de la interculturalitat ... -
La inteligencia emocional como herramienta para mejorar la cohesión escolar y fomentar la inclusión en educación primaria
(2025-09-01)Este Trabajo de Fin de Máster estudia el papel de la inteligencia emocional como herramienta fundamental para mejorar la cohesión escolar y promover la inclusión en la etapa de educación primaria. ... -
El papel de las Entidades Sociales en la construcción de Comunidades Educativas más Inclusivas
(2025-09-01)Este trabajo explora el papel de las entidades sociales en la construcción de comunidades educativas más inclusivas. Se emplea un estudio de caso único, bajo un enfoque cualitativo e interpretativo, a ... -
Del apoyo externo a la integración: El educador y la educadora social como parte de la escuela para garantizar el Derecho a la Educación.
(2025-09-09)El Trabajo Final de Máster (TFM) aborda el papel fundamental de la educadora y el educador social dentro del sistema escolar para garantizar el derecho a una educación inclusiva y equitativa. Desde ... -
Cooperar para incluir: un camino de percepciones docentes sobre Inclusión y Aprendizaje Cooperativo
(2025-09-01)En un contexto social y escolar cada vez más diverso, se plantea que la cooperación es una herramienta clave para garantizar la inclusión y favorecer la convivencia democrática en las aulas. Así, ... -
Sentido de pertenencia de los alumnos con síndrome de Down en la etapa de secundaria
(2024-06-01)De acuerdo con el Informe de Seguimiento a la Investigación sobre España (CRPD/C/ESP/FUIR/1) emitido por el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en 2024, se alerta de nuevo sobre ... -
La aplicación del Teatro del Oprimido en el aula: una herramienta para la educación inclusiva e intercultural
(2024-09-01)El presente proyecto de investigación explora la aplicación del Teatro del Oprimido (TO), una propuesta del escritor y dramaturgo Augusto Boal, basada en la pedagogía de Paulo Freire, en un aula de 1º ... -
Aprendizaje cooperativo en Educación Física como estrategia inclusiva para favorecer la cohesión del alumnado en un grupo de 3º ESO
(2024-06-01)Este Trabajo Final de Máster pretende analizar si el aprendizaje cooperativo aplicado a la Educación Física puede ser una herramienta para mejorar la cohesión, la convivencia y la participación en un ... -
Inclusión y abandono escolar de la comunidad gitana. Un estudio de caso
(2024-06-01)Este Trabajo de Fin de Máster, titulado "Inclusión y abandono escolar de la comunidad gitana: Un estudio de caso", se centra en analizar la situación actual del alumnado perteneciente a la comunidad ... -
La escolarización desde la piel: La voz de Amina, Catalana hija de migrantes
(2024-06-01)El objetivo de este Trabajo de Final de Máster es identificar y describir las barreras y elementos facilitadores que interfieren en la vida escolar de una persona con familia migrada en Cataluña, así ... -
Implementación y evaluación de estrategias de gamificación en una unidad didáctica para estudiantes de 4º de ESO en la asignatura de Digitalización
(2024-06-01)Este documento aborda la aplicación de estrategias de gamificación en la asignatura de Digitalización para estudiantes de 4º de ESO, con el objetivo de analizar la influencia este nuevo enfoque académico ... -
Estudio y análisis de la evaluación inclusiva en formación profesional
(2024-06-01)Este trabajo de investigación profundiza en la práctica de la evaluación inclusiva en el ámbito de la Formación Profesional (FP). Se destaca la relevancia de implementar una evaluación más inclusiva ... -
La mejora de la autonomía y la autorregulación en educación primaria mediante el aprendizaje cooperativo
(2024-06-01)El objetivo principal es mejorar las capacidades de autonomía y autorregulación en un grupo de 5º curso de Educación Primaria. Para ello, se defiende la idea teórica de que el AC, en el marco de la ... -
Violencia entre iguales en educación primaria: análisis de la situación actual de un centro y propuestas de actuación
(2024-09-01)La violencia entre iguales es una realidad en los centros escolares, y disminuirla o eliminarla para lograr la convivencia y el bienestar es el deseo de todos los miembros de la comunidad educativa. ... -
Conectando universidad y comunidad: Evaluación del Aprendizaje-Servicio desde la experiencia de los participantes de entidades
(2024-09-01)Este trabajo de final de máster analiza y evalua la implementación de la metodología educativa del Aprendizaje-Servicio (ApS) en el contexto universitario, con un enfoque particular en el desarrollo de ... -
Desafiando la normalidad. Diabetes en las aulas: Experiencia educativa de Rocío.
(2024-06-01)El presente trabajo se enfoca en analizar la experiencia educativa de Rocío, mi hija, que fue diagnosticada con diabetes tipo 1. Se ha adoptado una metodología de investigación cualitativa, en concreto ...