http://hdl.handle.net/10854/3305 2026-04-17T08:11:09Z http://hdl.handle.net/10854/4616 Centre Social Autogestionat "La Bruixa" Suriñach Danés, Clara La Bruixa és un centre social autogestionat en forma d’empresa social d’inserció. És un espai innovador i obert a la comunitat. És un espai de trobada i de transformació social. El projecte se sustenta en dos grans pilars, per una banda la cafeteria-restaurant de la bruixa i per l’altre tota una oferta d’activitats culturals socials i lúdiques. El restaurant de La Bruixa ofereix una gran varietat gastronòmica a uns preus assequibles per tothom. Promou una alimentació saludable i sempre ofereix plats per persones que segueixen una dieta vegetariana. La bruixa és molt més que un bar o un restaurant, és un espai on petits i grans hi tenen el seu lloc. La Bruixa és un lloc on es crea i s’intercanvia cultura i on neixen contactes i vincles socials que contribueixen en millorar la vida i el desenvolupament de les persones i de la comunitat en general. És un agent de transformació social ja que pretén oferir oportunitats laborals a persones en risc d’exclusió social i pretén ser un espai on la comunitat pugui crear respostes a les necessitats de la mateixa.; La Bruixa is a social center in the form of self-sustaining social enterprise integration. It is an innovative and open to the community. It is a meeting place and social transformation. The project is based on two pillars, one side cafe-restaurant witch and the other a whole range of cultural and social entertainment. The restaurant offers a variety Witch cuisine at affordable prices for everyone. It promotes healthy eating and always serves for people who follow a vegetarian diet. The witch is much more than a bar or restaurant is a place where children and adults play instead. Witch is a place where culture is created and exchanged born and where contacts and social ties that contribute to improve the life and development of people and the community in general. Is an agent of social transformation as it aims to provide employment opportunities for people at risk of social exclusion and aims to be a space where the community can create answers to the needs of the same. Curs 2015-2016 2016-05-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10854/3310 La metodologia d'intervenció dels treballadors socials en el sistema de les cures pal·liatives Masides Esforzado, Gemma L’atenció a l’etapa final de la vida de les persones és un dels pilars fonamentals de les cures pal·liatives i és des de la professió del treball social que es pot promoure aquesta atenció en concepte de qualitat, tranquil·litat i preservació dels valors de les persones en situació terminal. És per aquesta raó que s’ha elaborat el present document d’investigació, el qual compta inicialment amb un recull bibliogràfic que abraçarà la metodologia d’intervenció dels treballadors socials en el sistema de les cures pal·liatives de l’Estat espanyol i del Regne Unit, país pioner en la creació de les unitats de cures pal·liatives. En aquest recull s’emmarcaran detalladament les diferències existents en termes d’intervenció i de desenvolupament d’aquest àmbit en els dos territoris. La descripció detallada dels dos models d’intervenció pretén donar la resposta a l’interrogant sobre quina és la metodologia d’intervenció que realitzen els treballadors socials en el sistema de cures pal·liatives. Per assolir aquesta resposta, s’adrecen qüestions com els objectius que lideren el treball d’aquests professionals, les funcions que realitzen en la seva pràctica professional diària i les habilitats de les que han de disposar per tal d’aconseguir que la seva intervenció sigui òptima, tant per als mateixos professionals com per a les persones amb les quals intervenen. Posteriorment a la revisió bibliogràfica, es realitzaran tres entrevistes exploratòries a tres treballadors socials de diferents nivells sanitaris que promoguin les cures pal·liatives a Catalunya. S’analitzaran les qüestions treballades en el recull bibliogràfic (objectius, funcions i habilitats dels treballadors socials), les quals permetran comparar la perspectiva teòrica cercada amb la informació primària obtinguda. Finalment, es planteja una proposta de projecte que permetrà aprofundir en la intervenció dels treballadors socials de Catalunya i del Regne Unit, realitzant una comparació entre els dos models a través de la realització de quaranta-vuit entrevistes repartides homogèniament per els dos territoris. D’aquesta manera, s’especificaran totes aquelles accions que es puguin millorar i les intervencions que siguin més òptimes per la tipologia d’atenció que es requereix en els sistemes de les cures pal·liatives d’avui en dia.; The attention at the final stage of life is one of the most important aspects of palliative care. Social workers give attendance to the people living in a terminal phase to ensure quality and peace, and preserving the dignity of the persons at the end of their lives. Is for this reason that the present document has been developed. It consists of a bibliographic summary which will involve the methodology followed by social workers in the field of palliative care in Spain and in United Kindom, which is the piooner country in the development of palliative care units. In this work, we will talk in detail about the current differences in the intervention and in the development of this field in both countries. The clear description of these two models aims to answer the question of which is the methodology used by social workers in palliative care. In order to develop the project some qüestions about professional’s skills will be launched, such as which are their goals, how do they manage to carry out the daily tasks and the abilities needed to get a good intervention, from the point of view of both, the social worker and the patient. Afterwards, we will do three exploratory interviews to three social workers of the three different health levels working in palliative care in Catalonia. Later, on we will analyse the information gathered in the bibliographic part of the study (goals, functions, and working abilities of social workers) to compare it with the primary information obtained. Finally, we suggest a project that will get deep into the intervention of social workers both, in Catalonia and in the United Kingdom. We will compare both models through out forty eight interviews divided among the two countries. In that way, we will specify all the actions that need to be improved to define the actual optimal intervention process that is necessary to apply in palliative care systems. Curs 2013-2014 2014-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10854/3309 La percepció social entorn al delicte i els condicionants que operen en aquesta percepció al municipi de Sant Joan de Vilatorrada Leiva Aguilera, Antoni L'objectiu general d'aquesta investigació social és aprofundir en el coneixement de la percepció social entorn al delicte, així com en els condicionants que operen en aquesta percepció al municipi de Sant Joan de Vilatorrada. S'incidirà en el coneixement d'aquesta percepció a partir de la por al delicte i la inseguretat ciutadana, dos fenòmens similars, però no exactament iguals. I els condicionants responen als factors que tenen una influència sobre la por al delicte i la inseguretat ciutadana. D'aquests factors se n'han detectat 34, i només s'estudiaran els nou més rellevants amb la finalitat de saber quin d'ells és el més influent. Tal com s'ha comentat, l'àmbit d'estudi és la població de Sant Joan de Vilatorrada, tot justificant-se pel fet de permetre incorporar el factor de tenir un centre penitenciari al mateix municipi en el qual es resideix. La metodologia escollida és la quantitativa, tot utilitzant la tècnica de l'enquesta. Per altra banda, la mostra és de 2.030 subjectes, tenint present que s'ha obtingut a partir d'una fórmula destinada a calcular les poblacions finites. Finalment, s'han presentat quatre limitacions de l'estudi, tot optant per aportar diverses solucions.; The general goal of this social investigation is deepen on social perception about crime, as well as on the determinings that affect this perception in Sant Joan de Vilatorrada. We are going to use the fear of crime and the citizen insecurity to know this perception. Both phenomena are similar, but aren't exactly the same. And determinings are factors which influence on the fear of crime and on the citizen insecurity. We have detected 34 factors in scientific literature, but we are only going to study the nine most relevant ones in order to know which of them is the most influential. As we already said, the study field is Sant Joan de Vilatorrada, because we can introduce the following factor: people live in a town where there is a penitentiary centre. We have chosen quantitative methodology and we are using the survey. On the other hand, there are 2.030 individuals on the sample and this number has obtained with a formula that calculates finite population. Finally, we are going to introduce four limitations of the study, and, therefore, we can offer different solutions. Curs 2013-2014 2014-05-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10854/3308 Trencant espais fixes: programa de prevenció contra l'homo / trans fòbia a l'escola Guitó Sala, Alba “Trencant espais fixes: Programa de prevenció contra l’(homo/trans)fòbia a l’escola” és un programa finançat per l’Ajuntament de Barcelona que pren per objectiu prevenir i suprimir l’opressió que reben gais, lesbianes, transsexuals i bisexuals (LGTB) dins del centre educatiu, així com també d’aquells nens i nenes que transgredeixin les normes socials hegemòniques de gènere (establertes dins d’un sistema catalogat com a sexista, patriarcal i heteronormatiu), a través de la formació i apoderament dels docents dels centres educatius públics i concertats dels diferents districtes de Barcelona –fent ús de la prevenció primària, secundària i terciària-. Es pretén fer incís a l’educació de la diversitat afectivo-sexual, a les manifestacions sexistes, al sistema sexe-gènere-desig, als estereotips i prejudicis establerts en la societat i a les diverses dinàmiques de violència, desigualtat i relacions de poder, a fi de sensibilitzar, conscienciar i proporcionar eines als docents per prevenir i poder fer front a les diferents manifestacions discriminatòries a raó d’orientació sexual o identitat de gènere. S’utilitza una metodologia dinàmica i participativa, estructurada en tres sessions de 2,5h en cadascun dels centres educatius inscrits en el programa (a demanda del centre), el qual pren com a principis rectors la perspectiva integral del gènere, la intervenció preventiva, la transversalitat educativa, el procés participatiu i, finalment, l’interseccionalitat de factors identitaris d’una persona. Es pren consideració al Codi Ètic i Deontològic de la professió de Treball Social, ja que el present programa es caracteritza pel seu caràcter sensible i influent en la vida de les persones. Aquets fet suposa certes limitacions pels dinamitzadors dels tallers/sessions, ja sigui per la pròpia sensibilitat o per la manca de participació o de cohesió del grup destinatari.; “Breaking fixed spaces: prevention programme against (homo/trans)phobia at school” is a programme funded by the city council of Barcelona. Its aim is to prevent and abolish the oppression received by gays, lesbians, bisexuals and trans groups (LGBT) within the school, as well as boys and girls who transgress the hegemonic social gender rules (established within a system which is catalogued as sexist, patriarchal and heteronormative), by training and empowering teachers in both public and government assisted schools from different areas in Barcelona –through the use of primary, secondary and tertiary prevention-. It has the purpose to make a point on the education of affective-sexual diversity, on sexist manifestations, on the sex-gender-desire system, on stereotypes and prejudices established in society and on the different dynamics related to violence, inequality and power relationships, in order to build community awareness and to provide teachers with tools to prevent and face up all the different discriminatory manifestations related to sexual orientation or gender identity. The used methodology is dynamic and participatory, organised as three sessions of 2,5h in each of the schools enrolled to the programme (by the school’s request), in which takes as guiding principles the integral perspective of gender, the preventive intervention, the educational cross-directional character, the participative process and, finally, the intersectionality of identity factors of a person. It is tanken under consideration the Code of ethics and deontology of social work profession, because the present programme is caracterised by its sensitive and influent character into people’s life. This fact implies some limitations for the co-ordinators of the different workshops and sessions, as a result of own sensitivity or the lack of participation or cohesion within the group. Curs 2013-2014 2014-05-16T00:00:00Z