Teacher talk in the EFL classroom for VYL: a study case in School Mare de Déu La Gleva

Abstract

The fact that an increasing number of schools in Catalonia started to include the teaching of English at Pre-school level have placed teacher talk and its role in a relevant position. The purpose of this study is to know more about the type of teacher talk teachers should use to create a rich EFL class for VYL. The research was carried out through recording and analyzing three P4 English lessons at School Mare de Déu de la Gleva in Osona. Interviews were also conducted in order to explore the teachers’ beliefs about teacher talk.

El fet que cada vegada més escoles a Catalunya incloguin l’ensenyament de l’anglès a educació Infantil ha fet que es doni més importància a l’ús que els mestres fan de la llengua dins l’aula. L’objectiu d’aquest estudi és descobrir el tipus de discurs que els mestres haurien d’utilitzar per crear una classe rica d’anglès com a llengua estrangera. L’estudi ha estat dut a terme a través de gravacions i anàlisi de tres sessions d’anglès a l’aula de P4 a l’Escola Mare de Déu de la Gleva a Osona. També s’han dut a terme entrevistes per tal d’aprofundir i saber més sobre el tema i les creences dels metres.