El paper del treball en xarxa en la inclusió educativa i social dels infants residents a un centre residencial d’acció educativa (CRAE)

Abstract

El treball en xarxa esdevé clau en la inclusió. El present treball estudia la importància del treball en xarxa en relació amb la inclusió de la infància en situació de vulnerabilitat, com és el cas dels infants que resideixen a un Centre Residencial d’Acció Educativa (CRAE), un grup de població amb un alt risc de fracàs escolar i d’exclusió social. En aquesta recerca s’analitza la coordinació entre els agents escola, CRAE i comunitat de la xarxa socioeducativa d’un poble de menys de set mil habitants, així com els recursos, serveis, mesures i estratègies per atendre els infants que viuen en acolliment residencial i afavorir la seva inclusió a l’escola i al municipi. Això es dur a terme a través de les professionals que atenen dos infants de primària concrets que resideixen al CRAE i estan escolaritzats a l’escola pública del poble.

Networking becomes key in inclusion, especially for vulnerable children. This work studies the importance of networking in relation to the inclusion of children in vulnerable situations, such as children líving in a residential care centre, a population group with a high risk of school failure and social exclusion. This research analyses the coordination between the agents of the shcool, the residential care centre and the community of the socio-educational network of a town with less than seven thousand residents, as well as the resources, services, measures and strategies to attend to children living in children’s homes and promote their inclusion in school and in the village. This is carried out through the professionals who attend two specific primary school children who reside in a residential care centre and are enrolled in the public school of the town