La expresión artística infantil en tiempos de guerra: un reto para la investigación histórico-educativa

Abstract

Este artículo parte del estudio de producciones artísticas infantiles realizadas durante la Guerra Civil española. Como fuente primaria utiliza el fondo de dibujos del Grupo Escolar Lluís Vives, una escuela de un barrio obrero de Barcelona. Dicho fondo se contrasta con las pinturas e ilustraciones del niño José García Narezo, artista precoz residente en Madrid durante el conflicto bélico, el cual tuvo un insólito reconocimiento al exhibir sus obras en el Pabellón de la República de la Exposición Internacional de Artes Plásticas de París de 1937. El análisis de dichas producciones artísticas permite entender mejor las experiencias vividas por estos niños en un período crucial de la historia y, al mismo tiempo, reflexionar sobre los retos que han desafiado las posiciones éticas y la forma de enfocar los distintos dilemas que aparecieron durante el proceso de investigación previo; y ampliar la perspectiva sobre la influencia del contexto en las representaciones infantiles. Estos retos permiten afrontar con nuevas preguntas las investigaciones histórico-educativas, asimismo interpelan al investigador de una forma especial al incorporar a los niños a través de sus producciones artísticas. El artículo expone que la expresión artística infantil como fuente de estudio es una forma de escuchar la voz de la infancia, considerando los niños sujetos activos en la historia.