Diferències de gènere en l’assetjament entre iguals com a factor de risc associat a la ideació i comportament suïcida en adolescents: una revisió sistemàtica

Abstract

Objectiu: Aquest estudi persegueix analitzar l’assetjament entre iguals com a factor de risc de suïcidi en adolescents, tenint en compte el gènere com a variable mediadora en tal relació. Mètode: Mitjançant una revisió sistemàtica basada en els criteris PRISMA, es van examinar estudis publicats entre 2020 i 2025 en les bases de dades Web of Science, PsycINFO, PubMed i Scopus. Resultats: Ser víctima d’assetjament incrementa significativament el risc d’ideació i comportament suïcida, amb un impacte especialment elevat en les dones. A més, el ciberassetjament es mostra com un factor especialment nociu, sobretot per a les adolescents dones. Els estudis també destaquen que els “bully-victims”, aquells que són tant víctimes com agressors, tenen un risc suïcida encara més elevat. Conclusions: Hi ha la necessitat d’implementar programes de prevenció i intervenció diferenciats segons el gènere, tenint en compte variables contextuals i amb perspectiva interseccional, així com l’adopció d’enfocaments que tinguin en compte els diversos rols implicats en l’assetjament i els diferents tipus d’assetjament.

Aim: This study analyzes gender differences in the relationship between bullying and suicidal ideation and behavior in adolescents, being bullying considered as a suicide risk factor. Method: Through a systematic review based on PRISMA guidelines, studies published between 2020 and 2025 at Web of Science, PsycINFO, PubMed and Scopus databases were examined. Results: Being a victim of bullying significantly increases the risk of suicidal ideation and behavior, with a particularly strong impact on women, who exhibit higher levels of depression and anxiety. Additionally, cyberbullying appears to be especially harmful, particularly for female adolescents. Studies also highlight that "bully-victims," those who are both victims and aggressors, are at an even higher risk of suicide. Conclusions: There is a need to implement gender-specific prevention and intervention programs, considering contextual variables and an intersectional perspective, as well as adopting approaches that take into account the various roles involved in bullying and the different types of bullying.