Implementació d'un programa educatiu sobre reanimació cardiopulmonar en la població adolescent

Abstract

Introducció: l’aturada cardiorespiratòria és un problema emergent de salut pública. El 80% d’aquestes són extrahospitalàries i només un 15% reben maniobres de reanimació cardiopulmonar. Les associacions recomanen que l’edat ideal per formar a la població és l’adolescent. Objectiu: crear un projecte educatiu per formar a la població adolescent i que aquests siguin capaços de portar a terme les maniobres de reanimació cardiopulmonar i d’utilitzar el desfibril·lador extern automàtic. Metodologia: la cerca bibliogràfica s’ha fet en diferents bases de dades com Google scholar, Elsevier, Dialnet i en les guies de suport vital bàsic del Consell Català de Ressuscitació i de l’European Resuscitation Council. El projecte es portarà a terme amb els alumnes de 3r ESO de l’escola Sant Gabriel de Torroella de Montgrí mitjançant un estudi pilot quasi-experimental no controlat. La intervenció consta de 4 sessions. A l’inici del programa, es farà una avaluació dels coneixements previs, cada sessió comptarà amb una avaluació pròpia i l’últim dia es tornarà a passar el qüestionari inicial. Limitacions de l’estudi: bàsicament són el no poder generalitzar degut a la mostra i la possible pèrdua d’informació si algun alumne no continua.

Introduction: cardiopulmonary arrest is an emerging public health problem. 80% of these are out-of-hospital and only 15% of them receive cardiopulmonary resuscitation manoeuvres. Associations recommend that the ideal age to train the population is teenagers. Objective: to create an educational project to train the adolescent population and they will be able to carry out cardiopulmonary resuscitation manoeuvres and use the automatic external defibrillator. Methodology: the bibliographic research was carried out in different databases such as Google scholar, Elsevier, Dialnet and in the basic life support guides of the Catalan Resuscitation Council and the European Resuscitation Council. The project is going to be carried out with 3rd ESO students from the Sant Gabriel school in Torroella the Montgrí through an uncontrolled quasi-experimental pilot study. The intervention consists of 4 sessions. At the beginning of the program, there will be an evaluation of the previous knowledge, each session will have its own evaluation and on the last day the initial questionnaire will be taken again. Limitations of the study: basically, not being able to generalize due to the sample and the possible loss of information if a student does not continue.