L’accés a la pràctica artística: un repte local.

Abstract

“L’accés a la pràctica artística: Un repte local” és un treball d’investigació i anàlisi al voltant de les pràctiques artístiques i el paper que juguen els centres educatius d’educació secundària obligatòria en la garantia del dret a participar en elles. És per això, que amb una voluntat transformadora, es realitza una investigació al municipi de Cassà de la Selva (Girona), per comprendre quines oportunitats, quines necessitats i quines consideracions són necessàries per impulsar projectes que fomentin les pràctiques artístiques i en garanteixi l’accés des de l'educació secundària obligatòria, vinculant els centres educatius amb les entitats, espais i equipaments culturals del municipi. Així doncs, aquest treball pretén convidar a la reflexió i facilitar el disseny de projectes en xarxa que reivindiquin la reestructuració i resignificació dels espais artístics locals per tal de garantir el dret d’accés i participació de tota la població.

“L’accés a la pràctica artística: Un repte local” es un trabajo de investigación y análisis en torno a las prácticas artísticas y el papel que juegan los centros educativos de educación secundaria obligatoria en la garantía del derecho a participar en ellas. Por ello, con una voluntad transformadora, se lleva a cabo una investigación en el municipio de Cassà de la Selva (Girona), para comprender qué oportunidades, qué necesidades y qué consideraciones son necesarias para impulsar proyectos que fomenten las prácticas artísticas y garanticen su acceso desde la educación secundaria obligatoria, vinculando los centros educativos con las entidades, espacios y equipamientos culturales del municipio. Por lo tanto, este trabajo pretende invitar a la reflexión y facilitar el diseño de proyectos en red que reivindiquen la reestructuración y resignificación de los espacios artísticos locales con el fin de garantizar el derecho de acceso y participación de toda la población.

“L’accés a la pràctica artística: Un repte local” is a research and analysis project that explores artistic practices and the role of secondary education schools in ensuring the right to participate in them. With a transformative vision, the study is conducted in the municipality of Cassà de la Selva (Girona) to understand the opportunities, needs, and key factors required to promote initiatives that foster artistic engagement and guarantee access to it through secondary education. The project aims to build connections between high schools and the municipality’s cultural organizations, spaces, and facilities. Ultimately, this work seeks to encourage reflection and support the development of collaborative, network-based projects that advocate for the restructuring and reimagining of local artistic spaces in order to secure universal access and participation.