Treballs de Fi de Grau: Enviaments recents
Ara mostrant els elements 2001-2020 de 2453
-
La disponibiblitat i l'ús de joguines per a infants amb necessitats educatives especials. Les joguines adaptades
(2015-05)Les joguines adaptades són aquelles que utilitzen els nens amb Necessitats Educatives Especials (NEE) degut a les seves limitacions, tan motrius com cognitives, que permeten que l’infant pugui gaudir i ... -
Multilevel activities on CLIL lessons
(2015-01)Ensenyar a un grup classe és sinònim d’ensenyar a diferents individuals, cadascun amb les seves pròpies i diferents capacitats, habilitats, motivacions, punts forts i punts febles. L’educació inclusiva, ... -
Pla de millora per a la biblioteca de l’escola Fedac Mare de Déu del Roser de Ripollet
(2015-05)Partint de l’anàlisi de les bases teòriques que fonamenten la importància i el paper essencial de les biblioteques escolars per al desenvolupament de la lectura, en aquest treball s’ha realitzat una ... -
Evolució dels models mentals dels infants d’Educació Primària sobre el cicle de l’aigua
(2015-05)La finalitat d’aquest treball és veure com evolucionen els models mentals dels infants en els tres cicles de Primària, en l’Escola Joan XXIII , envers el cicle de l’aigua. Es realitza mitjançant un ... -
Participació de l’alumnat en els processos d’avaluació a l’aula d’Educació Física
(2015-05)La meva investigació es basa en analitzar si els alumnes milloren en els aprenentatges a través d’un procés de coavaluació ien observar si aquestes interaccions que es creen entre els alumnes faciliten ... -
Aportacions de les competències bàsiques al plantejament educatiu d’un curset de natació en horari escolar
(2015-05)Diversos autors parlen de la importància que té l’aplicació de les competències bàsiques dins de l’educació Primària, afirmant que d’aquesta manera aconseguim durant l’etapa obligatòria que els alumnes ... -
Panoràmica de la inclusió a les ZER del Lluçanès. Estudi de cas: Escola els Roures
(2015-05)En aquest estudi es pretén descriure i analitzar els elements i pràctiques educatives de l'escola que poden fomentar la inclusió rural de els Roures de Sant Feliu Sasserra. En la primera fase d'aquesta ... -
La metodologia emprada en l'ensenyament de les ciències naturals a l'etapa de primària i propostes de millora - Estudi del cas de l’Escola Maria-Mercè Marçal -
(2015-05)Aquest estudi pretén mostrar i donar a conèixer les estratègies d’ensenyament-aprenentatge i pràctiques educatives que porta a terme un centre públic d’Educació Primària en relació a l’àrea de coneixement ... -
Anàlisis de la situació actual del nivell d'adquisició de competències bàsiques en l'àmbit digital de l'alumnat en escoles d'educació primària del Ripollès
(2015-05)Des de fa uns anys les tecnologies de la informació i la comunicació ocupen un paper molt important en la nostra societat actual degut als canvis que han sorgit, de manera que la digitalització de la ... -
EFL and CLIL: a textbook analysis
(2015-05)Recently, an increasing number of teachers have chosen to introduce CLIL initiatives in the Catalan schools. Despite the great impact that this new approach to English has h ... -
Estudi del TDAH: Teràpia alternativa com a proposta d’intervenció a un infant amb possible TDAH
(2015-05)Aquest treball té l’objectiu d’observar un infant amb un possible Trastorn per Dèficit d’Atenció / Hiperactivitat, proposant un programa d’intervenció a través d’una alternativa terapèutica per comprovar ... -
Com conceben infants de 5 anys els canvis d'estat de l'aigua
(2015-05)En aquest projecte s’analitzen les idees que tenen infants de 5 anys sobre els canvis d’estat de l’aigua. La recerca es centra en quatre preguntes d’investigació. La primera, és si els infants tenen ... -
La inclusió de la comunitat gitana a l'escola Juan Ramón Jiménez de Sabadell
(2015-05)La comunitat gitana és una de les principals minories ètniques presents a l’Estat Espanyol, per tant, la comunitat gitana és present a moltes escoles i aquestes, han de portar a terme una educació ... -
Designing immersion activities in english for very young learners in infant education
(2015-05)Aquest estudi es basa en els beneficis que la immersió aporta en l’ensenyament de l’Anglès com a llengua estrangera, adreçat a infants de preescolar. Per tal de comprovar el llenguatge addicional que ... -
La hipoteràpia aplicada en alumnes amb trastorn de l'espectre autista
(2015-05)A continuació, es pot trobar un treball de recerca i investigació, conegut amb el nom de Treball final de Grau. El tema principal d’aquest estudi és sobre la hipoteràpia aplicada a alumnes amb autisme, ... -
L’aprenentatge cooperatiu a l’Educació Infantil Una estratègia per atendre la diversitat a l’aula, des d’uns perspectiva inclusiva
(2015-05)Aquest treball és un estudi sobre l’Aprenentatge Cooperatiu, l’anàlisi de les dificultats d’una aula de P.5 d’una escola pública de la comarca del Bages i l’elaboració i posada en pràctica d’una proposta ... -
Com repensar la didàctica de les matemàtiques en una aula multigrau de l’escola rural
(2015-05)La recerca qualitativa que s’exposa a continuació és una investigació acció, emmarcada dins el paradigma socio-crític. Els objectius principals de la recerca són descriure i analitzar com es realitza ... -
L’Expressió corporal com a recurs inclusiu en un infant amb TEA
(2015-05)Avui en dia, dins l’àmbit educatiu, escoltem cada vegada més el terme inclusió escolar. Això és així perquè dins les escoles ordinàries volen poder atendre a tots els alumnes per igual, acceptant les ... -
Els contes infantils com a creadors de contextos d’aprenentatge de matemàtiques
(2015-05)Aquest treball té per objectiu presentar una proposta metodològica basada en l’ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques a través de l’ús dels contes. Amb aquest enfocament es pretén, per una ... -
Anàlisi de les estratègies per atendre l'alumnat amb diversitat cultural
(2015-05)El present treball que té com a títol “Anàlisi de les estratègies per atendre l’alumnat amb diversitat cultural. Estudi d’una realitat cultural enfocada a una educació multicultural” és una investigació ...