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dc.contributorUniversitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
dc.contributor.authorSamson, Richard
dc.date.accessioned2014-11-26T09:48:39Z
dc.date.available2014-11-26T09:48:39Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationSamson, R. (2013). El aprendizaje de las herramientas informáticas en la  formación del traductor. Tradumàtica: Traducció i Tecnologies De La Informació i La Comunicació, (11), 247-256.ca_ES
dc.identifier.issn1578-7559
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10854/3670
dc.description.abstractHay que distinguir entre las competencias informáticas generales y las competencias informáticas específicas de la traducción, a las cuales se asocian gran diversidad de herramientas y tareas. Hay que adquirir un buen dominio de las primeras antes de poder progresar a las segundas. El uso de las tecnologías de la información y comunicación en contextos formativos mejora el aprendizaje, ayuda a contextualizarlo de forma adecuada y propicia un enfoque profesionalizador. Los contextos de instrucción y de aplicación de las competencias adquiridas son muy diversos y es la naturaleza de este contexto en cada caso la que permite decidir cuáles de las competencias y herramientas se deben enseñar y practicar.ca_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent10 p.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelonaca_ES
dc.rightsAquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commonsca_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ca_ES
dc.subject.otherTraductors -- Formacióca_ES
dc.subject.otherTecnologia de la informacióca_ES
dc.subject.otherProgramarica_ES
dc.titleEl aprendizaje de las herramientas informáticas en la  formación del traductorca_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/publishedVersionca_ES
dc.indexacioIndexat a CARHUS+ca_ES


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