Percepciones de futuros maestros de infantil y primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en inglés
| dc.contributor | Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes | |
| dc.contributor.author | Amat i Vinyoles, Arnau | |
| dc.contributor.author | Vallbona, Anna | |
| dc.contributor.author | Martí i Feixas, Jordi | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-07T14:56:56Z | |
| dc.date.available | 2018-06-07T14:56:56Z | |
| dc.date.created | 2017 | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.citation | Amat, A., Vallbona, A., Martí, J. (2017). Percepciones de futuros maestros de infantil y primaria sobre la enseñanza de y el aprendizaje de las ciencias en inglés. Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas, Número ext., 4931-4936. | es |
| dc.identifier.issn | 0212-4521 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10854/5454 | |
| dc.description.abstract | Desde hace unos años muchas escuelas de primaria están promoviendo parcialmente o totalmente la enseñanza de las ciencias en inglés. Con la voluntad de dar respuesta a esta realidad, los enfoques AICLE están entrando en los programas de formación inicial del profesorado. El presente estudio quiere explorar cómo futuros maestros de infantil y primaria que se están especializando en lengua extranjera perciben las oportunidades y las dificultades de enseñar ciencias en inglés, analizando el contenido de reflexiones individuales. De los resultados se puede ver cómo los estudiantes de magisterio piden más formación específica en didáctica de las ciencias en inglés y, por lo tanto, se reforzaría la idea que para la enseñanza de las ciencias en inglés es necesario un conocimiento metodológico específico, y no la suma de didáctica de las ciencias y del inglés por separado. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 6 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universitat Autònoma de Barcelona | es |
| dc.rights | Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es/ | es |
| dc.subject.other | Professors -- Formació | es |
| dc.subject.other | Didàctica | es |
| dc.subject.other | Ciència -- Ensenyament | es |
| dc.title | Percepciones de futuros maestros de infantil y primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en inglés | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.type.version | info:eu-repo/publishedVersion | es |
| dc.indexacio | Indexat a SCOPUS | es |
| dc.indexacio | Indexat a CARHUS+ | es |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Articles [1,389]
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es/
