| dc.contributor | Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Departament de Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura | |
| dc.contributor | Universidad de Cádiz | |
| dc.contributor.author | Casas-Deseures, Mariona | |
| dc.contributor.author | Sánchez-Rodríguez, Susana | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-12T10:58:27Z | |
| dc.date.available | 2025-02-12T10:58:27Z | |
| dc.date.created | 2024 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Casas Deseuras, Mariona & Sánchez Rodríguez, Susana (2024). Retos para el profesorado en formación ante la enseñanza de la gramática en primer ciclo de primaria desde el modelo EGRAMINT. Dins: C. Rodríguez-Gonzalo, Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües, 87, pp. 157 - 181. Graó. | es |
| dc.identifier.isbn | 978-84-129367-8-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10854/8592 | |
| dc.description.abstract | En este capítulo se presentan y analizan las representaciones de tres estudiantes de Ma-
| gisterio sobre la implementación de secuencias didácticas del modelo EGRAMINT (SDGE),
como dispositivos diseñados para la enseñanza de la gramática desde un enfoque reflexivo
e interlingúístico, realizadas en cursos de 1.0 y 2.0 de Educación Primaria. Se analizan las
transcripciones de tres entrevistas semiestructuradas realizadas tras sendas implementaciones.
| El análisis se establece en cuatro categorías: diseño e implementación de la SDGE; uso de metalenguaje;
presencia de reflexión metalingúística e interlingúística; y la SDGE como dispositivo
para enseñar gramática. Los resultados permiten situar el reto que supone para la formación
inicial docente capacitar al futuro profesorado para actuar en función de los principios didácticos
de la gramática pedagógica en los primeros cursos de la escolarización obligatoria. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 36 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Graó | es |
| dc.rights | Tots els drets reservats | es |
| dc.subject.other | Mestres -- Formació | es |
| dc.subject.other | Gramàtica -- Ensenyament | es |
| dc.subject.other | Educació primària | es |
| dc.title | Retos para el profesorado en formación ante la enseñanza de la gramática en primer ciclo de primaria desde el modelo EGRAMINT | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es |
| dc.type.version | info:eu-repo/publishedVersion | es |
