Docència: Recent submissions
Now showing items 1581-1600 of 3623
-
Improving pronunciation on primary education through CLIL methodology: teacher's perception
(2020-05)This research is a reflection about CLIL methodology. It is focused on the use of this methodology to improve pronunciation skills, and, more specifically, how it is perceived by teachers. The objectives ... -
Teaching English to very young learners through Montessori and Decroly methods
(2020-05)In the last few years, the introduction of English as a second language into Infant Education in Catalan schools has experienced an important growth. A principal reason is because of the belief that ... -
Storytelling as a tool to learn English in infant education: children's age and teacher's role as influencing factors
(2020-05)Storytelling is presented as a cross-curricular, useful, and effective method in the teaching and learning process throughout the second cycle of Early Childhood Education. However, this methodology is ... -
The effectiveness of TPR storytelling methodology in EFL for very young learners
(2020)The main aims of this study are to describe and analyze TPRS methodology, to identify the aspects implicated in comprehensible input for very young learners and to know the researcher’s point of view ... -
The process of learning to read in English in second grade in an international school in Finland
(2020-05)English has become a global language of communication and reading is one of the skills learners need to master in order to be competent users. Moreover, nowadays written language is a feature of the ... -
Analysis of topics in storybooks for English learning
(2018-05-14)This research is a case study that has as its main objective to discover and analyse the topics that appear in storybooks for English learning. The study has been carried out through the analysis of the ... -
Teacher talk in the EFL classroom for VYL: a study case in School Mare de Déu La Gleva
(2020-05-12)The fact that an increasing number of schools in Catalonia started to include the teaching of English at Pre-school level have placed teacher talk and its role in a relevant position. The purpose of ... -
How do we teach English focusing on character development in storytelling through art?
(2020-05)The present work aims to make visible art as a tool for awakening and conducting any kind of learning. In this case, to promote the understanding of a second language (English) in the early childhood ... -
El repte de la interculturalitat en una aula de P5 d'una escola de màxima complexitat
(2020-05)La diversitat cultural és una realitat a Catalunya, i les escoles han de transmetre als infants els valors i el respecte cap a totes les cultures. Han d’educar a les futures generacions per conviure ... -
L'educació emocional a les aules hospitalàries
(2020-05)Principalment, l’objectiu i propòsit d’aquest treball és analitzar com els docents treballen les emocions en quatre aules hospitalàries de Catalunya. Cal destacar que les aules hospitalàries són entorns ... -
The use of L1 in teaching in EFL preschool classes: a case study
(2020-05)There exists a big debate over the use of the students’ first language (L1) to teach English. The purpose of this project is to analyse the functions of L1 use in teaching in English as a Foreign ... -
The development of communication skills in EFL through drama techniques in preschool
(2020-05)This study has its main objective to discover if drama techniques promote the development of communication skills in English as foreign language in preschool. The research has been developed following ... -
Característiques de l'espai, el material i el rol de l'adult per garantir el benestar dels infants d'educació infantil (1-3) de l'escola Waldorf La Font de Vic
(2020-05-15)Aquesta recerca analitza i descriu el rol de l’adult, l’espai i els elements que formen part d’aquest, per tal d’afavorir el benestar de l’infant. Així doncs, el treball es basa en una recerca teòrica ... -
Les característiques dels contes tradicionals per als infants de 3 a 5 anys: estudi de cas a l'escola Les Pinediques de Taradell
(2020-05)En la societat actual els contes són molt importants per als infants, però ens adonem de la importància que realment té saber escollir un conte en funció de la seva edat? Aquest Treball de Final de ... -
Els protagonistes de la literatura infantil: s'identifica l'infant amb els personatges de la narrativa?
(2020-05-15)Els protagonistes dels llibres infantils ofereixen al nen o nena experimentar aventures que pot associar amb els seus propis sentiments i que li permeten creure en la victòria com a recompensa al seu ... -
La comunitat gitana i l'educació
(2020-05)Aquest treball intenta mostrar que la comunitat gitana forma part de la nostra societat com una de les principals minories ètniques i poble. A més, aquesta investigació està estretament relacionada ... -
La influència del material en el traç
(2020-05-15)El treball de final de grau que he realitzat consta de dues grans parts, la part teòrica i la part pràctica. En la primera part he partit de coneixements adquirits i informació coneguda sobre el ... -
Anàlisi de la prevenció davant l'assetjament escolar en una escola d'educació infantil i primària
(2020-05-13)La meva recerca està centrada en l’anàlisi davant la prevenció de l’assetjament escolar en un centre educatiu públic de la ciutat de Vic. A partir d’aquest punt de partida s’ha elaborat el marc teòric ... -
Anàlisi del cant coral en tres àmbits diferents: Escola Mossèn Cinto de Folgueroles, Escola de Música de Manlleu i Escolania de Montserrat
(2020-05)S’ha portat a terme una anàlisi de la pràctica del cant coral en tres àmbits diferents com són l’Escola Mossèn Cinto de Folgueroles, l’Escola de Música de Manlleu i l’Escolania de Montserrat. Per fer-ho, ... -
The process of writing with ESL/EFL students
(2020-05)The aim of this paper is to analyze whether an international school (International Department of Landakotsskoli, in Iceland) follows a process method in writing, if so, how the method can improve the ...