Representaciones sociales sobre la democracia en la educación primaria en Portugal y España

Abstract

Es una evidencia que la investigación en didáctica de las ciencias sociales tiene una deuda con la educación primaria. Y si hemos avanzado en temáticas como el tiempo histórico, las habilidades sobre el espacio geográfico o la educación patrimonial, otras temáticas como la educación en cultura democrática han quedado muy relegadas a algunos estudios en diferentes países y con muy pocos ejemplos en España. Por este motivo nos hemos propuesto investigar sobre qué entiende por democracia el alumnado de educación primaria y con qué tipo de ideas o acciones la relaciona.