Listando Grau en Mestre d'Educació Infantil por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-20 de 259
-
Importància dels factors de risc del TDH en l'adquisició de la lecto-escriptura
(2013)A l’actualitat, molts infants distrets i moguts són etiquetats de TDAH. Aquest trastorn és objecte d’estudi en els últims anys dins l’educació, sobretot en els cicles d’educació infantil i primària. És ... -
Estratègies i metodologies per a la inclusió de l'alumnat nouvingut a les aules de parvulari
(2013-05)El propòsit d’aquesta recerca és analitzar i descriure les estratègies metodològiques que es porten als centres educatius de Catalunya per promoure la inclusió de l’alumnat nouvingut a les aules d’educació ... -
Do real books help the learning of english in P4?
(2013-05)The purpose of this study is to answer the principal question, Do Real Books help the learning of English in P4?, and create a useful document to English teachers in Infant Education that are interested ... -
Com influencia la pràctica Dalcroze en l'estimulacio de les diferents capacitats dels infants
(2013-05)Aquest treball consta d’un procés d’investigació en el qual hi podem trobar la corroboració de la pregunta inicial sobre com influencia la pràctica Dalcroze en l’estimulació de les diferents capacitats ... -
Identificació d'estratègies d'atenció a la diversitat als centres educatius de Pistoia
(2013-05)El treball Identificació d’estratègies d’atenció a la diversitat als centres educatius de Pistoia, pretén mostrar i donar a conèixer diverses estratègies que fomenten i enriqueixen la diversitat que ... -
El lloc de les famílies a l'escola: estratègies cap a la inclusió
(2013-05)Aquest treball té com a objectiu aprofundir en la relació que s’estableix entre escola i família i els elements que configuren aquesta, així com les estratègies implicades per tal que aquesta es doni ... -
La relació i la participació de les famílies a l'escola
(2013-05)La relació i la participació de les famílies a l’escola ha de ser real i efectiva perquè ells i elles són uns agents educatius indiscutibles per la qualitat de l’ensenyament i la millora dels resultats ... -
Elements ressaltats per infants i mestres en la creació d'un conte integrant les TIC i intercanvi d'aquest entre dues escoles a través d'una videoconferència
(2013-05)Les noves tecnologies de la Informació i la Comunicació esdevenen el tema principal d’aquesta investigació. L’objectiu primordial del treball és donar resposta al següent interrogant: què destaquen ... -
Estratègies educatives a través de l'expressió corporal per a la inclusió de l'alumnat amb risc d'exclusió social
(2013-05)Aquest document ens explica com afecta la crisi socioeconòmica del nostre país als infants que es troben en situació de risc social. En concret, la recerca es va centrar en una escola pública de Torelló ... -
Les lletres de confegir: l’atenció a la diversitat en el procés d’aprenentatge de la lectoescriptura
(2013-05)L’aprenentatge de la lectoescriptura és complex. Aprendre a llegir i escriure implica dominar moltes habilitats. A l’escola habitualment es treballa de forma mecànica i poc significativa. L’objectiu ... -
L’Escolarització compartida: el cas de la Laia
(2013-05)Actualment s’està donant molt pes al fet d’incloure dins l’aula a tot aquell alumnat amb necessitats educatives especials per tal de fomentar la inclusió. Aquest fet i com a persona que visc el dia a ... -
Com treballar l'autoestima al parvulari mitjançant activitats d'aprenentatge
(2013-05)L’autoestima és un aspecte que influeix en el desenvolupament integral dels infants. Amb freqüència la nostra autoestima es veu afectada per les experiències i exigències que rebem del món exterior. Per ... -
Identificació d’estratègies informals per a resoldre problemes de suma i resta
(2013-05)Aquest treball està enfocat en la identificació de les estratègies informals per resoldre problemes de suma i resta que utilitzen els infants d’una aula de P4. A més a més, en aquest treball també parlaré ... -
El paper del jardí a l'escola bressol
(2013-05)És cert que els espais exteriors de les escoles bressol estan suficientment preparats? Estan igual de preparats que els espais interiors de l’escola? Tres escoles bressol de Catalunya han sigut ... -
Repensar i repracticar l'educació des de la idea de xarxa
(2013-05)Aquest treball és una recerca entorn la necessitat de repensar i repracticar l‟educació des de l‟idea de xarxa. Està estructurat en tres grans blocs: un primer, on es justifica des de l‟àmbit personal, ... -
Pràctiques educatives en l’educació infantil : una anàlisi des de la perspectiva del Disseny Universal de l’Aprenentatge
(2013-05)El Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) és un plantejament que ajuda a la inclusió de tot l’alumnat a l’aula en pensar des de l’inici del procés en la totalitat dels infants. Aquest estudi té com ... -
Anàlisi del procés d'inclusió d'un alumne amb deficiència visual durant l'etapa d'educació infantil
(2013-05-15)L’objectiu d’aquest treball és analitzar la inclusió d’un infant amb deficiència visual durant l’etapa d’Educació Infantil, amb la finalitat d’establir propostes de millora al centre encaminades a ... -
Anàlis d'una experiència d'integració de les TIC als projectes de treball global desenvolupada a l'aula d'educació infantil
(2013-05-17)Algunes de les investigacions desenvolupades en els últims temps fan cada cop més incidència en la importància de l’enfocament metodològic sota el qual s’integren les noves tecnologies a l’aula. L’estudi ... -
Les percepcions sensorials, un mitjà per conèixer el món
(2013-05-17)Vivim en un món desbordat de sons, olors, imatges,.. que sovint adquirei-xen transparència en els ulls dels adults, no obstant durant la infància es posseeix una mirada molt oberta del món, però el dia ... -
La influència de les dinàmiques de grup en la millora de la cohesió de grup i l’estabilitat emocional dels infants
(2013-05-17)En aquest estudi qualitatiu s’investiga la influència de les dinàmiques de grup en la millora de la cohesió de grup i l’estabilitat emocional dels infants. La mostra està constituïda per 24 infants, ...