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Aportación de los modelos de aprendizaje a la competencia emprendedora y la eficiencia social: una experiencia empírica
| dc.contributor | Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Empresa i Comunicació | |
| dc.contributor.author | Arimany Serrat, Núria | |
| dc.contributor.author | Tarrats Pons, Elisenda | |
| dc.contributor.author | Viladecans Riera, Carme | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-20T12:50:15Z | |
| dc.date.available | 2016-04-20T12:50:15Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | Arimany Serrat N., Tarrats Pons E. Viladecans Riera C. (2015).Aportación de los modelos de aprendizaje a la competencia emprendedora y la eficiencia social: una experiencia empírica.Encuentros multidisciplinares, 51. | ca_ES |
| dc.identifier.issn | 1139-9325 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10854/4482 | |
| dc.description.abstract | La Unión Europea (UE) en el tratado de Lisboa sugiere estimular una cultura favorable del emprendedurismo en los jóvenes. En este artículo se analiza la visión de 140 alumnos de quinto y sexto de primaria que han participado en el reto empresa aplicando el modelo de aprendizaje de Kolb y cómo esta experiencia puede contribuir al desarrollo de la competencia emprendedora. Para ello se estudian las opiniones sobre un tema objeto de estudio en niños y niñas de quinto y sexto de primaria de tres escuelas diferentes. | ca_ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 9 p. | ca_ES |
| dc.language.iso | spa | ca_ES |
| dc.rights | Tots els drets reservats | ca_ES |
| dc.subject.other | Emprenedoria | ca_ES |
| dc.title | Aportación de los modelos de aprendizaje a la competencia emprendedora y la eficiencia social: una experiencia empírica | ca_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | ca_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/publishedVersion | ca_ES |
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