Millora de l’ensenyament i aprenentatge del càlcul amb materials manipulatius. Disseny d’un Espai d’Aprenentatge a l’Escola Garcia Fossas (Igualada)

Abstract

Aquest article desenvolupa el procés de disseny i aplicació d’un projecte de millora a l’Escola Garcia Fossas (Igualada). El projecte està centrat en la millora de l’ensenyament i aprenentatge del càlcul a partir de l’ús de materials manipulatius per dissenyar un Espai d’Aprenentatge Matemàtic. Aquest Espai es concep com a centre de recursos que impulsa la formació dels mestres, fet essencial per a qualsevol procés de planificació. A la vegada, permet consensuar continguts, materials i propostes per planificar seguint una línia pedagògica d’escola. Es tracta d’un veritable laboratori matemàtic per estudiar i experimentar els materials manipulatius més adequats per a l’ensenyament-aprenentatge de la numeració i el càlcul. També permet dissenyar i assajar propostes d’activitats, vinculant les propostes pròpies de l’Espai amb les activitats matemàtiques que es duen a terme a les aules. El contingut de l’article s’estructura oferint una contextualització de l’escola i del projecte de millora; estudiant la fonamentació teòrica que ha permès dissenyar el pla de millora; i exposant el procés seguit per dissenyar i implantar la millora.