La participació ciutadana a través del treball per projectes en Educació Primària

Abstract

Aquesta recerca té la finalitat de descriure i comprendre el projecte de participació ciutadana del Consistori Infantil per tal d’interrelacionar els beneficis que pot aportar el treball per projectes interdisciplinaris a les experiències participatives. Les dades s’obtenen de les entrevistes i les observacions amb els diferents agents implicats en el projecte: l’ajuntament, l’escola i els infants. El seu anàlisi permet establir el potencial educatiu i comunitari que tenen els projectes de participació ciutadana infantil si es desenvolupen amb una metodologia interdisciplinària.

This research aims to describe and understand the Consistori Infantil citizen participation project in order to interrelate the benefits that interdisciplinary project work can bring to participatory experiences. The data is obtained from interviews and observations with the different agents involved in the project: the town hall, the school and the children. Its analysis makes it possible to establish the educational and community potential of children's citizen participation projects if they are developed with an interdisciplinary methodology.