Repositori institucional de la UVic-UCC: Recent submissions
Now showing items 981-1000 of 7117
-
The use of musicograms and music patterns with very young efl learners
(2024-05)The present work aims to value the use of musicograms and music patterns in a daily basis for language learning acquisition in very young learners. Through the Dual Coding Theory, combining music and ... -
Improving pronunciation in primary education using minimal pairs and tongue twisters
(2024-05-06)Pronunciation is essential for speakers to communicate effectively. Catalan and Spanish speakers present diverse difficulties when producing specific English phonemes that can impair the intelligibility ... -
Exploring grammar and vocabulary through a catalan festivity-themed escape room in the upper cycle firecrackers are gone!
(2024-05)The current dissertation aims to design an Educative Escape Room proposal for students in the upper cycle of Primary Education with the UNESCO World Heritage Site festivity Patum as the main theme, ... -
Introducing English through Rhymes and Body Movements in Early Childhood Education
(2024-05)The main objective of this final year project was to create nursery rhymes and relate them to body movements to introduce English to very young learners. Teachers can use these rhymes to give children ... -
Melodies oblidades i tradicions perdudes: Les cançons dels nostres avis i àvies en l’actualitat, recuperem la música tradicional catalana a les escoles.
(2024-05-10)Aquest treball aborda la presència i la resposta educativa de la música tradicional catalana a les escoles d'infantil i primària, investigant si, realment, s'implementa en les aules. Es posa en manifest ... -
La Masia: La Nova Creació d’una Escola Bressol
(2024-05)El present treball pretén aprofundir en el cicle dels 0 als 3 anys amb una fonamentació teòrica que englobi la importància de l’escolarització a les escoles bressol juntament amb la recerca del ... -
Mesures per promoure la inclusió d’un infant amb Trastorn de l’Espectre Autista a les aules d’educació infantil.
(2024-05)L’educació és un dret humà que s’ha d’oferir a totes les persones, deixant de banda, l’edat, el sexe, les necessitats específiques, etc. Aquest concepte es pot entendre com a educació inclusiva, pel ... -
La multigraduació: estudi de cas a una escola rural del Pirineu Occidental.
(2024-05-09)Aquest estudi pretén identificar com es viu la multigraduació per part de la comunitat educativa d’una escola rural estudiada. Així doncs, la recerca és un estudi que s’ha portat a terme a una escola ... -
La inclusió lingüística d’un infant nouvingut a l’escola Santa Coloma
(2024-05-10)En aquesta investigació es pretén observar, conèixer i analitzar la inclusió lingüística d'un infant nouvingut a l'Escola Santa Coloma. La recerca és qualitativa i es basa en el paradigma interpretatiu, ... -
Exploring the Power of Routines in Preschool English Learning
(2024-05-10)The aim of the present study is to observe and discover if linguistic routines fosters English vocabulary learning and its effectiveness as an educative tool in preschool classrooms. To do so, the ... -
Implementing Storytelling and Total Physical Response in a Preschool Classroom
(2024-05)The following study investigates and analyses the impact of Storytelling and Total Physical Response (TPR) approaches for introducing a foreign language into English as a second language classroom. ... -
Estudi dels patis actius segons gènere a un centre de secundària
(2024-05-31)El següent treball d'investigació té com a objectiu principal analitzar de quina manera els patis actius poden reduir el sedentarisme de les noies de l'ESO a l'hora del pati. Per dur a terme aquest ... -
Investigació avaluativa del projecte Rockin: a través de la mirada dels docents especialistes de música dels centres participants
(2024-06-30)La present investigació pretén realitzar un estudi de cas del projecte Rockin, dedicat a la formació i a la pràctica grupal instrumental, focalitzant-se en la mirada dels docents especialistes de ... -
El benestar emocional dels docents
(2024-05-10)La tasca del docent, sotmesa al contacte constant amb els alumnes, altres companys de professió i l’entorn familiar, pot arribar a ser una professió que condueixi cap a un desgast emocional. Una ... -
Matemàtiques emergents a la primera infància: Interpretació de les accions matemàtiques a partir del joc, l’experimentació i la manipulació, en infants de 2 a 3 anys
(2024-05-10)En aquesta investigació es pretén observar, identificar, interpretar i analitzar les accions matemàtiques d’infants de 2 a 3 anys, que sorgeixen durant les propostes de joc, d'experimentació i de ... -
La inclusió - Del concepte a la realitat político-educativa envers l’autisme en una escola pública de l’Alt Empordà
(2024-05-05)Per a la realització del meu Treball Final de Grau m’he plantejat abordar l’evolució i la transformació significativa de la inclusió educativa a partir de la normativa i com afecta en el dia a dia ... -
Embaràs sonor. Un estudi sobre estimulació musical prenatal i la seva influència en el desenvolupament del nadó i en el vincle familiar.
(2024-05-10)La música és un recurs imprescindible en l’àmbit educatiu, específicament, en l’etapa d’infantil. En aquest treball d’investigació s’aprofundeix en l’estimulació musical prenatal per tal de demostrar ... -
Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación. [Teacher Digital Competence: self-perception in education students]
(2022)La competencia digital docente es un aspecto clave para la educación en el contexto sociodigital actual. La aproximación al conocimiento que tienen los estudiantes en este ámbito resulta fundamental ... -
Análisis de la autopercepción de la competencia digital docente en la formación inicial de maestros y maestras
(2023)El contexto educativo actual configura una nueva competencia digital de los docentes como factor clave para dar respuesta a las formas de enseñar y de aprender en un mundo cada vez más digital. Se ... -
Construir el conocimiento en la era digital: retos y reflexiones
(2022)Este trabajo identifica cinco grandes retos que enfrentan los modelos emergentes de construcción y creación de conocimiento en contextos digitales: la democratización de la educación y la toma en ...