Treballs de l'alumnat: Recent submissions
Now showing items 2581-2600 of 3257
-
Les relacions família-escola en una comunitat d'aprenentatge
(2015-05)En aquest treball es realitza un estudi de cas qualitatiu sobre les relacions que hi ha entre les famílies i l’escola la qual es basa en una comunitat d’aprenentatge, les diferents formes de participació ... -
La relaxació com a recurs inclusiu per millorar l'atenció dels alumnes de 2n de primària
(2015-05)A la societat actual, cada vegada hi ha més persones que manifesten tenir dificultats per mantenir l’atenció. A les aules aquesta falta d’atenció té conseqüències a nivell individual però també a nivell ... -
Tertúlies musicals dialògiques en l'educació. Un estudi de cas : L’escola d'adults La verneda de Sant Martí
(2015-05)El propòsit d’aquesta investigació és conèixer una metodologia innovadora en el camp de l’educació musical, “Les Tertúlies Musicals Dialògiques”, amb la finalitat d’apropar la música clàssica als alumnes ... -
Anàlisi dels criteris predominants en alumnes de primer de primària en la classificació espontània de figures geomètriques planes
(2015-05)Aquest treball es basa en observar quins criteris predominen a l’hora de classificar espontàniament figures geomètriques planes. L’estudi s’ha realitzat amb 12 alumnes de primer de primària d’una mateixa ... -
Diversitat cultural dins l'aula. Inconvenient o riquesa? La immigració a Ripoll i a les seves escoles
(2015-05)L’objectiu principal d’aquest treball és descobrir i conèixer quin ha sigut el procés migratori a Ripoll i com aquest s’ha gestionat des de les escoles, per tal d’esbrinar quines han sigut les necessitats ... -
Els grups interactius, una actuació d’èxit de les Comunitats d’Aprenentatge
(2015-05)En aquest estudi qualitatiu s’investiga en què consisteixen les comunitats d’aprenentatge mitjançant l’aprenentatge dialògic. Es pretén conèixer quins són els beneficis d’una nova organització a l’aula ... -
Suport conductual positiu: Prevenció i detecció dels trastorns de conducta en l'àmbit escolar
(2015-05)L’estudi d’aquesta investigació es basa en l’anàlisi dels trastorns de conducta que pot presentar l’alumnat a les escoles, concretament en la seva prevenció i detecció, per aconseguir disminuir la seva ... -
Com ensenyar l’evolució humana a la prehistòria a partir de recursos didàctics: Experiències a les escoles
(2015-05)Aquest treball consisteix en una investigació per poder saber com afecten les noves metodologies més innovadores en la didàctica de les Ciències Socials, concretament a la temàtica de la Prehistòria. ... -
Estudi i proposta del joc tradicional com a eina de cohesió social: aplicació d’una unitat didàctica a l’escola la Salle de Montcada i Reixac
(2015-05)El joc tradicional forma part de la cultura dels nostres pobles i dels nostres costums. En aquest temps, hi ha diferents experts que comenten els punts forts que aporten els jocs tradicionals dins de ... -
Anàlisi del treball de l'educació emocional a les escoles d'Osona central
(2015-05)En el Treball Final de Grau(TFG) exposat en les següents pàgines em proposo analitzar el treball de l’Educació Emocional(EE) en les escoles d’Osona central. Per fer-ho, aquest document s’estructura en ... -
Les pràctiques educatives d’inclusió d’una mestra de 1r de primària de l’escola PAMI, a Guatemala
(2015-05)Aquesta recerca observa la presència de pràctiques inclusives d’una mestra en una aula de 1r primària. L’objectiu és descriure i analitzar les pràctiques educatives d’inclusió d’una mestra i també les ... -
L’entorn educatiu d'un infant amb dèficit visual al centre escolar: Anàlisi del grau d'inclusió
(2015-05)L’objectiu d’aquest treball és analitzar el grau d’inclusió d’un infant amb deficiència visual durant l’etapa d’Educació Primària en un centre ordinari, amb la finalitat d’establir diferents propostes ... -
La influència de l'expressió corporal com a estratègia per gestionar les emocions, les habilitats socials i la creativitat artística dels alumnes de primària
(2015-05)La motivació i interès personal del present estudi que s’ha portat a terme durant l’últim curs de grau d’Educació Primària ha sorgit de la pregunta: “Què passa amb la vivència emocional dels nens i nenes ... -
El treball per projectes en aules de múltiples colors : la inclusió dels nenes i nenes nouvinguts
(2015-05)Aquest document presenta l’informe d’una recerca qualitativa orientada a descriure i analitzar si el treball per projectes fomenta la inclusió dels infants nouvinguts. Per portar a terme la recerca s’ha ... -
La disponibiblitat i l'ús de joguines per a infants amb necessitats educatives especials. Les joguines adaptades
(2015-05)Les joguines adaptades són aquelles que utilitzen els nens amb Necessitats Educatives Especials (NEE) degut a les seves limitacions, tan motrius com cognitives, que permeten que l’infant pugui gaudir i ... -
Multilevel activities on CLIL lessons
(2015-01)Ensenyar a un grup classe és sinònim d’ensenyar a diferents individuals, cadascun amb les seves pròpies i diferents capacitats, habilitats, motivacions, punts forts i punts febles. L’educació inclusiva, ... -
Pla de millora per a la biblioteca de l’escola Fedac Mare de Déu del Roser de Ripollet
(2015-05)Partint de l’anàlisi de les bases teòriques que fonamenten la importància i el paper essencial de les biblioteques escolars per al desenvolupament de la lectura, en aquest treball s’ha realitzat una ... -
Evolució dels models mentals dels infants d’Educació Primària sobre el cicle de l’aigua
(2015-05)La finalitat d’aquest treball és veure com evolucionen els models mentals dels infants en els tres cicles de Primària, en l’Escola Joan XXIII , envers el cicle de l’aigua. Es realitza mitjançant un ... -
Participació de l’alumnat en els processos d’avaluació a l’aula d’Educació Física
(2015-05)La meva investigació es basa en analitzar si els alumnes milloren en els aprenentatges a través d’un procés de coavaluació ien observar si aquestes interaccions que es creen entre els alumnes faciliten ... -
Aportacions de les competències bàsiques al plantejament educatiu d’un curset de natació en horari escolar
(2015-05)Diversos autors parlen de la importància que té l’aplicació de les competències bàsiques dins de l’educació Primària, afirmant que d’aquesta manera aconseguim durant l’etapa obligatòria que els alumnes ...