Què ha de saber l'estudiant de l'avaluació formativa

dc.contributor	Universitat de Vic
dc.contributor.author	Torres Cladera, Gemma
dc.date.accessioned	2014-02-07T12:40:01Z
dc.date.available	2014-02-07T12:40:01Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013
dc.identifier.isbn	978-84-941644-5-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/2677
dc.description.abstract	Quan s’aposta per una avaluació formativa cal que els implicats en el procés coneguin des del principi quins conceptes i continguts se’n deriven. Així, en aquest apartat es descriuran els principals elements que cal tenir en compte en una avaluació formativa des d’una visió pràctica i assequible a l’estudiant. Aquest document articula conceptes referents a l’avaluació formativa amb exemples d’assignatures realitzades durant el curs escolar 2012-2013, concretament en la carrera de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport, amb alumnes de quart curs de Grau a la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat de Vic.	ca_ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	3 p.	ca_ES
dc.language.iso	cat	ca_ES
dc.publisher	Universitat de Vic. Centre d'Innovació i Formació en Educació	ca_ES
dc.rights	(c) Universitat de Vic
dc.rights	Tots els drets reservats	ca_ES
dc.subject.other	Ensenyament universitari -- Avaluació	ca_ES
dc.subject.other	Estudiants universitaris -- Avaluació	ca_ES
dc.title	Què ha de saber l'estudiant de l'avaluació formativa	ca_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES