Autoridades comprensibles
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Fecha de publicación
2009ISSN
0210-0630
Resumen
Un repaso a las pedagogías formuladas en
los últimos cien años, a las que se acusa
de haber socavado la autoridad en el aula,
permite observar un proceso plural y
heterogéneo de construcción de la
autoridad en el ámbito escolar. Cada una,
según sus principios, intenta establecer
diferentes dispositivos para asegurar esa
influencia reconocida del profesor.
Tipo de documento
Artículo
Lengua
Castellano
Palabras clave
Professors
Autoritarisme
Páginas
5 p.
Publicado por
Praxis
Citación
Tort Bardolet, A. (2009). Autoridades comprensibles. Cuadernos de pedagogía, desembre(396), 27-31.
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