Treballs de l'alumnat: Recent submissions
Now showing items 1181-1200 of 3256
-
Impacte acadèmic de les tertúlies literàries dialògiques en la didàctica de la literatura i en la motivació de l’alumnat
(2021-06-04)El propòsit general d’aquest TFM és estudiar l’impacte que les tertúlies literàries dialògiques tenen en la didàctica de la literatura i en la motivació de l’alumnat. Aquesta actuació educativa, que ... -
The effects of applying multimodality in oral comprehension tasks in the English classroom of Batxillerat: students’ performance and attitudes
(2021-06)La comprensió oral és una habilitat important quan aprenem una llengua estrangera. Amb l’evolució de la tecnologia actualment, les tasques de listening poden incloure més que el tradicional input ... -
Influència de l’assignatura d’educació física sobre les emocions dels alumnes de 4t d’ESO
(2021-02-24)Introducció. L’adolescència és una etapa de vida caracteritzada per desequilibris emocionals i alts riscs de patir trastorns mentals. Experimentar emocions positives en aquesta edat, esdevé una eina ... -
L’educació intercultural a través de la literatura
(2021-06-04)La diversitat cultural ja és una realitat arreu, i a dia d’avui resulta pràcticament evident que les cultures no es poden entendre com a entitats hermètiques i independents les unes de les altres. ... -
Using drama games to boost willingness to communicate: a case study in a secondary curriculum diversification programme
(2021-06)This research aimed at investigating the effects of drama in a specific context, namely, a curriculum diversification programme in a Catalan secondary school. In particular, this case study sought ... -
Hibridant models pedagògics en l’educació física: valoració de l’impacte produït en les habilitats cooperatives i les capacitats tècniques de l’alumnat
(2021-06-04)La unió de diverses característiques de diferents models pedagògics, o la creació d’un nou model a partir d’aquestes cohesions, fomenta l’increment i les potencialitats que els diferents models ... -
Creating a concreteness effect in vocabulary learning: Using dixit illustrations for the acquisition of abstract words
(2021-06-16)Segons la teoria de la codificació dual de Paivio (1980), ens és més fàcil recordar paraules que poden ser associades a imatges que d’altres de més abstractes que no son tant presents al món físic, ... -
L’ensenyament de la literatura a través de la narrativa transmèdia en l’Educació Secundària
(2021-06-04)Amb el constant desenvolupament de noves tecnologies i el naixement de noves cultures digitals com a context, cal introduir estratègies didàctiques que apropin la realitat dels joves a les aules. ... -
L’ensenyament-aprenentatge de la formació de paraules a través del treball per projectes a primer d’ESO
(2021-06-04)Aquest estudi investiga l’ensenyament-aprenentatge de la formació de paraules entre els alumnes de 1r d’ESO de l’Institut Escola Marta Mata de Torelló, a través del treball per projectes. Els objectius ... -
Estratègies de dramatització per treballar la comunicació oral a l’aula de secundària
(2021-06-04)En aquest article s’explora la dramatització com a metodologia en l’ensenyament-aprenentatge de la llengua per a la millora de la competència de la comunicació oral. Per fer-ho s’examina quines ... -
L’hàbit lector de l’alumnat amb llengua inicial extracurricular
(2021-06)A Catalunya, l’alumnat d’ESO pertanyent a famílies d’origen estranger pateix una taxa de fracàs escolar que duplica la dels seus companys. Considerant que l’hàbit lector és un factor determinant de ... -
Effects of CLIL on the students’ motivation and learning of English as a foreign language
(2021-05)Foreign language learning and proficiency has been widely regarded as being of great importance for students to become competent citizens in a multilingual society. However, several factors might ... -
Implementing the cooperative learning approach in a secondary EFL classroom: students’ learning and engagement perceptions on cooperative learning
(2021-06)The purpose of this study is to gain insight into the students' perceptions on learning and engagement as a result of the implementation of cooperative learning in the EFL secondary classroom. ... -
Motivation analysis of 4th ESO students in the English classroom: A Case Study
(2021-06)Recent research on motivation emphasizes the importance of motivational strategies in the English classroom as a major contributing factor to students’ motivation. Consequently, the present study ... -
The use of the first language (L1) in the english foreign language (EFL) classroom in Secondary Education in Catalonia
(2021-06)The present study examines the use of the first language in the context of foreign language teaching. With a qualitative research, the points of view of English teachers and Secondary Education ... -
Estudi de les creences de docents i famílies sobre la relació entre ells i quin és l’estat actual d’aquesta.
(2021-05-31)Com a futurs docents hem de tenir molt present la relació que s’estableix entre professorat i família als centres educatius de secundària i també conèixer com hauria de ser aquesta, ja que la seva ... -
The effects on listening skills as a result of an increase in exposure to Glasgow Standard English on EFL learners in secondary school
(2021-06-04)Many EFL students rapport not understanding native speakers when travelling to areas where English is spoken. This study examines the effect of incorporating an unfamiliar accent, such as Glasgow ... -
Anàlisi dels efectes sobre l’alumnat d’una experiència gamificada envers la metodologia tradicional
(2021-06-04)En aquest treball es porta a terme un estudi comparatiu entre els efectes que provoca l’aplicació d’una model innovador, envers els efectes provocats per una metodologia tradicional. L’objectiu és ... -
Etnia gitana e inclusión escolar
(2021-06)Actualmente más de la mitad de los niños y niñas gitanos sufre abandono escolar temprano en España, unos datos bastantes elevados en comparación a los que presentan el conjunto de la población. Con ... -
Uses and perceptions of translanguaging and code-switching as foreign language teaching strategies: A case study
(2021-06)The use of the first language of the group (or L1) as a scaffolding device to teach a foreign language (or FL), is gaining ground as a pedagogical tool in the FL classroom. This leads to the coexistence ...